Objetivo:

Adquirir competencias para hacer lectura crítica basada en la evidencia y conocer los algunos de los diferentes diseños metodológicos en Rehabilitación.

Competencias:

• • Formulación de investigación clínica: Estructurar preguntas de investigación precisas bajo la metodología PICOT y diseñar búsquedas bibliográficas de alta eficiencia en bases de datos científicas.

  • Análisis crítico de la evidencia: Evaluar con rigor científico la calidad de artículos originales (observacionales, de diagnóstico y ensayos clínicos) utilizando herramientas estandarizadas como JAMA y STARD.

  • Interpretación de síntesis de evidencia y guías: Calificar revisiones sistemáticas y Guías de Práctica Clínica (GPC) mediante los sistemas AMSTAR, GRADE y AGREE II para su aplicación segura en la consulta de rehabilitación.

  • Diseño de protocolos institucionales: Integrar los principios metodológicos y cualitativos para la creación de protocolos de investigación que respondan a las necesidades reales de sus pacientes y centros de salud.